هيئة كبار العلماء السعودية تعلن فتوى جديدة بخصوص الحج والتصاريح الموت يفجع الديوان الملكي السعودي بسبب الفسق والفجور .. حكم قضائي بسجن الفنانة حليمة بولند عامين وغرامه مالية باهظة.. تفاصيل مسؤول عربي يحذر من تحديات الذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي أمام العرب والعالم دورة متقدمة في الأمن الرقمي لـ15 صحفية ومدافعة عن حقوق الإنسان بمأرب تقيمها منظمة صدى فورين بوليسي الأمريكية: هل تعاقب واشنطن قوات الدعم السريع السودانية؟ تحذير عاجل من مركز الإنذار المبكر من الكوارث للمواطنين في عدة محافظات يمنية صنعاء.. الحوثيون يمنعون شقيق الشيخ الزنداني من استقبال المعزين تركيا أول دولة أوروبية تطلق نظام تأشيرة للرحّل الرقميين .. ما شروطها؟ تعرف على 5 مزايا لم تكن تعرفها و مخفية في تطبيق الكاميرا في آيفون وكيفية استخدامها
منحت جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية في السودان درجة الماجستير للطالب/ عبدالله حزام علي البهلولي بتقدير امتياز ، وذلك في المناقشة العلنية التي أُقيمت صباح يوم الأحد ١٢ شعبان ١٤٤١هـ الموافق ١٥ إبريل ٢٠٢٠م في مقر كلية الدراسات العليا بالجامعة تحت عنوان " الفكر التربوي لدى عبدالكريم بكار ".
وفي مستهل المناقشة التي ترأسها المشرف على الرسالة الدكتور/ وقيع الله قسم السيد أحمد ، وبعضوية كل من البروفسور / عبدالعاطي أحمد موسى - مشرفاً داخلياً ، والدكتور / أحمد محمد مهدي - مشرفاً خارجياً ، قدَّم الباحث عرضاً موجزاً عن سبب اختياره لدراسة الفكر التربوي لعبدالكريم بكار، وقد أوضح الباحث بأن بكار من المفكرين القلائل الذين جمعوا بين العلم الشرعي والفكر التنموي المعاصر، وقد حفلت المكتبة العربية بكثير من إنتاجه الفكري الذي شخَّص من خلاله واقع الأمة العربية والإسلامية وقدَّم مقترحاتٍ تفصيلية مهمة في سبيل حل مشكلاتها وتطوير بُناها الدينية والسياسية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية والتربوية . الأمر الذي يستحث الباحثين إلى الاستفادة من ذلك من خلال إبراز فكر بكار في جوانب التنمية المختلفة بهدف تحويلها إلى واقع عملي وخطوات حقيقية لحل مشكلات الأمة وتحقيق آمالها المنشودة .
وفي المناقشة التي حضرها عدد من أبناء الجالية اليمنية في السودان ، أشاد أعضاء اللجنة بهذه الدراسة والجهد المبذول فيها وما تضمنته من وصف شامل لمجمل القضايا التربوية التي تطرق إليها عبدالكريم بكار، وأيضاً لما تضمنته من استنباطات وتحليلات لتلك الأفكار وربطها أسسه الفلسفية والمنهجية والإصلاحية ، وبالعوامل السياسية والاقتصادية والثقافية والاجتماعية التي أثرت على فكره العام والتربوي.
يُذكر أن اللجنة ألمحت إلى أهمية النتائج التي توصلت إليها الدراسة ، كما شددت على ضرورة أن يؤخذ بتوصيات هذه الدراسة وأن تتحول المقترحات التربوية التي تقدَّم بها بكار إلى واقع عملي يستفيد منها كل من مؤسسات التربية ومؤسسات الإعلام ومؤسسات المجتمع الأخرى، بحكم أنها مقترحات شاملة وعملية ، وتنبثق من الرؤية الإسلامية المتوازنة ، ومن رؤية تنموية شاملة تأخذ في اعتبارها الاحتياجات والمتطلبات الملحة والمعاصرة.